Dr. Angelika Hornsteiner, geb. Busse

Akademische und berufliche Ausbildung

1986-1992 M.A. Philosophie an der Philosophischen Hochschule S.J. München
1988-1994 Studium der Pädagogik (Magister) an der Universität München
1992-1994 Ergänzungsstudium der Erwachsenenbildung an der Philosophischen Hochschule S.J., München, abgeschlossen mit dem "Zertifikat für Erwachsenenbildung" 
1993-1994 Ausbildung in "Kompetenz für Kursleitung" bei der Erzdiozöse Köln
1993-1996 Ausbildung in Klientenzentrierter Gesprächsführung nach C.G. Rogers in München bei Prof. Heinerth
1994-2001 Promotion in Pädagogischer Psychologie an der Universität München bei Prof. Dr. H. Mandl; Thema "Analyse von Problemen studentischer Projektgruppen“

Berufliche Werdegang

1993-1994  Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität München im Fachbereich Pädagogische Psychologie bei Prof. Dietrich
1993-1994 Mitarbeit am Lehrstuhl Prof. Mandl, LMU München
1993-1995 Beraterin in der Beratungsgruppe KID e.V., München
1995-2004  Wissenschaftliche Referentin im Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München mit dem Themenschwerpunkt: Qualitätssicherung in Schulen und Schulsystemen, Evaluation
Seit 2006 TNS Infratest Sozialforschung Studienleiterin Bereich "Bildung"
Seit 2008 TNS Infratest Sozialforschung Bereichsleiterin "Bildung"

Arbeitsbereiche

  • Evaluationsforschung
  • Schulentwicklung, Hochschuldidaktik
  • Lernpsychologie
  • Qualitative Methoden

Ausgewählte Publikationen

2004 Hornsteiner, A.: Qualitätssicherung durch Schulaufsicht und Schulleitung - Aspekte und Herangehensweisen aus Bayern. In Brackhahn, B., Brockmeyer, R. & Gruner, P. (Hg.): Schulaufsicht und Schulleitung. Neuwied: Luchterhand.
2004 Hornsteiner, A.: Professionalisierung sowie Kontroll- und Unterstützungssysteme als Beiträge zur Schulentwicklung und Qualitätsverbesserung in Schulen. In Brackhahn & B., Brockmeyer (Hg.): Porträts der Länder. Neuwied: Luchterhand.
2004 Hornsteiner, A.: Netzwerke und ihre Relevanz für Schulentwicklung. In Brackhahn, B., Brockmeyer, R., Reißmann, J. & Beyer, K. (Hg.): Unterstützungssysteme und Lernen in Netzwerken. Neuwied: Luchterhand.
2004 Brackhahn, B., Brockmeyer, R., Bethge, T. & Hornsteiner, A. (Hg.): Standards und Kompetenzen und Selbst und Fremdevaluation. Neuwied: Luchterhand.
2002 Busse, A. & Przygodda, K. (Hg.). Curriculumentwicklung – Teamentwicklung – Schulentwicklung. Ansätze und Ergebnisse aus dem BLK-Programm „Neue Lernkonzepte in der dualen Berufsausbildung“. Bertelsmann, Bielefeld.
2001 Busse, A.. Analyse von Problemen studentischer Projektgruppen. Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Philosophie an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
2001 Busse, A.. Abschlussbericht der pädagogischen Betreuung und wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs „Duale Berufsausbildung und Fachhochschulreife“. Arbeitsbericht Nr. 318 des Staatsinstitutes für Schulpädagogik und Bildungsforschung; München.
2000 Busse, A., Kusch, W. & Schmirber, G. (Hg.). Doppelqualifikation: Berufsausbildung und Studienberechtigung. Leistungsfähige in der beruflichen Erstausbildung (Tagungsband). Hanns-Seidel-Stiftung e.V., München.
1999 Busse, A. & Kusch, W. Innovative Bildungsgänge im beruflichen Schulwesen mit Pfiff. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis; Zeitschrift des Bundesinstituts für Berufsbildung, Heft 3. Bertelsmann, Berlin, 40-44.
1999 Busse, A. Evaluation von Schul- und Modellversuchen. In: SchulVerwaltung, Ausgabe Bayern, 22,6, 217-226.
1999 Busse, A. Attraktives Bildungsangebot für Schnelllerner kommt bei allen sehr gut an ! In: Die bayerische Realschule brlv, Bayerischer Realschullehrerverband e.V., Heft 2/99, 44. Jahrgang; München, 20-21.
1998 Busse, A. Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs „Duale Berufsausbildung und Fachhochschulreife“. Arbeitsbericht Nr. 299 des Staatsinstituts für Schulpädagogik und Bildungsforschung, München.
1998 Busse, A. Berufsausbildung und Fachhochschulreife – beides nur in 3 Jahren? In: R.Bremer (Hg.) Bildungswege mit doppelter Option. Donat-Verlag, Bremen, 185-194.